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‘나의 집 만들기’는

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포트폴리오

교육자를 위한 수업구성 가이드

만드는 행위보다 "생각하고 설계하는 힘"을 키우는 수업으로,
‘나의집 만들기’는 공간을 통해 삶을 설계하는 프로젝트형 수업입니다.

  • 건축가들이 사용하는 축척 기반 구조물 키트를 활용
  • 설계→조립→표현의 전 과정을 경험하며, 삶과 공간을 연결
  • 만드는 행위가 아닌, 생각하고 표현하는 교육적 경험을 중시

수업의 핵심가치

건축적 사고력 훈련

건축적 사고력 훈련

단순 조립이 아닌 복잡한 공간 관계의 이해
구조 변화에 따른 공간적 영향 관찰
자신만의 삶을 반영한 공간 설계

시각화와 소통 능력

시각화와 소통 능력

추상적인 아이디어를 구체적 형태로 표현
자신의 생각을 타인에게 명확히 전달
설계→제작→발표를 통한 의사소통력 향상

창의력과 통합적 사고력

창의력과 통합적 사고력

수학(축척), 과학(구조), 미술(디자인),
사회(공동체) 융합
문제 해결 중심의 창의적 사고 훈련
협업과 분업을 통한 팀워크 형성

3가지 교육적 포인트

핸즈온 학습(Hands-on Learning)

  • 모형을 손으로 조작하고 설계하며 공간의 관계와 구성을 직관적으로 이해합니다.
  • 추상적 개념을 시각화하고 구체화하여 학습 내용의 깊이를 더합니다.
  • 학습자는 제작 과정에서 자기 생각을 정리하고 표현하는 힘을 기르게 됩니다.

융합적 수업으로 확장

‘나의집 만들기 키트”는 다양한 교과와 융합하여 확장할 수 있습니다.

수업형태 적용 가능 활동
진로수업 내가 꿈꾸는 미래 직업을 반영한 집 설계
공동체 수업 서로의 집을 탐방하고 인터뷰하는 역할 놀이
과학/수학 수업 축적 개념, 구조의 안정성 실험 등
환경 수업 친환경 건축 아이디어 구상
마을교육 수업 마을 내 기능적 공간 구성(도서관, 병원 등)
학교이벤트 연계 다른 반 / 학년과 함께 전시회 또는 투어

창의력 + 통합 사고력 향상

혼자 나의 집을 만들 수도 있지만, 여러명이 함께 하나의 집을 만들어 보며 협업능력을 기를 수 있습니다.
공간의 구성, 기능 설계, 표현까지 통합적으로 사고하는 훈련을 합니다.
결과물을 통해 자신의 삶을 돌아보고, 표현하는 메타인지가 자극됩니다.

학교급별 연계 및 적용의 예

나의집 만들기는 학생의 삶과 꿈, 미래를 공간에 담은 융합형 교육입니다.

학교급 교육목표와 연계 적용방안 기대효과
초등학교(5~6학년) - 진로 인식 시작
- 기본 공간 개념 학습		 - ‘가족의 공간’ 만들기
- 집 구조 이해 및 표현
- 간단한 축척 개념 도입		 - 공간 인식 능력 발달
- 나와 가족에 대한 이해
- 만들기 활동의 흥미 유발
중학교 (자유학기제) - 진로 탐색 심화
- 협업과 발표력 강화
- 자기 주도 학습 경험		 - ‘나의집’ 설계 및 제작 프로젝트
- 모둠별 공동 주택 설계
- 친환경 주택, 공동체 마을 등 주제별 활동		 - 공간을 통한 자기 표현
- 설계→제작→공유의 전 과정 경험
- 진로와 사회 문제 인식
고등학교 - 진로 설정 구체화
- 심화 프로젝트 수업
- 전공 관련 학습 연계		 - 건축, 디자인, 환경 등 진로 관련 수업 연계
- 마을/지역 계획 프로젝트
- 발표 및 피드백 중심 수행평가		 - 전공 적합성 탐색
- 문제 해결력 및 표현력 심화
- 포트폴리오 자료화 가능

교육과정 영역별 연결방안의 예

1. 자유학기제 활동과 연계(중학교 중심)
영역 적용 수업 예시
주제 선택활동 건축가 되어보기 / 내가 살고 싶은 공간 설계하기
진로 탐색활동 건축가,도시계획가 등 직업 탐구 / 건축 관련 학과 정보 조사
예술,체육활동 미술:조현 예술 활동과 연계 / 표현 및 시각화 훈련
동아리 활동 공간디자인 동아리, 메이커 활동 동아리 등에서 활용
2. 창의적 체험활동과 연계
영역 적용 수업 예시
자율 활동 협동으로 집 설계 및 완성 후 발표회 / 반별로 연결하여 전시
공동체 수업 건축,디자인,환경동아리 / 주택, 마을만들기 활동
봉사 활동 완성된 모형 전시회 개최 – 내가 나의 작품 큐레이터
진로 활동 나의 삶과 관련된 직업 설계 / 미래의 나를 담는 공간만들기

전시사례와 교육설계

전시사례

“100명의 학생, 100개의 다른 집”

이 전시는 100명의 학생이 만든 100개의 서로 다른 집을 통해
아이들이 자신만의 가치관, 관계,
그리고 미래의 삶을 ‘공간’에 담아낸 과정을 보여줍니다.

아이들은 집을 만드는 손끝으로 자신의 내면을 탐색하고,
서로의 집을 탐방하며 타인의 삶을 이해하고 연결하는 경험을 했습니다.

이 수업은 단순히 ‘나의 집’을 만드는 데서 끝나지 않았습니다.
완성된 집들이 이어지고 연결되며, 학생들은
“나는 어떤 삶을 살고 싶은가?” “공동체는 어떤 모습이어야 하는가?”를
자연스럽게 성찰하게 되었습니다.

‘만드는 행위’가 ‘생각의 확장’으로 이어지는 수업입니다.

국제건축교육기준 기반
교육설계

나의집 만들기’ 수업은 **UIA(국제건축가연합)**이 제시한
*국제건축교육가이드라인
(UIA Architectural Education Guidelines)*의
핵심 원리를 반영하여 개발되었습니다.

학생들이 ‘공간’을 문제 해결의 도구로 이해하고
생각을 구조화하며, 아이디어를 시각적으로 표현하고,
타인과 공유하며 성장하는 경험을 하도록 설계되었습니다.

이 프로그램은 단순한 만들기 수업이 아닌,
건축적 사고를 통한 통합적 학습 경험을 제공합니다.
학생들은 손으로 배우고, 생각으로 설계하며,
자신의 삶을 디자인하는 주체로 성장합니다.